非常事態宣言！反日左翼洗脳カルト、子供国会の黒幕

巷で話題の日教組だが・・・
http://www.jtu-net.or.jp/
に貼ってあるこのリンク・・・

子供国会
http://kodomokokkai.net/

私達は、子ども達の意見が取り入れられる社会の実現を目指し、年に一回、子ども国会を開催しています。また、子ども国会終了後に、子ども国会で採択された宣言書を政治家や教育関係者、NGO、NPO団体などに直接渡しに行き、意見交換をすることで、子どもの声をより多くの人に届ける活動も行っています。私たちの団体は、2003年の「世界中の子どもに教育を」キャンペーンをきっかけに立ち上げられ、現在はキャンペーンからは独立し、「子ども国会実行委員会」として活動をします。
��特定の宗教団体、政治団体による活動ではありません。）

、、、としてるのだが・・・

クリックで活動報告→第1回子ども国会→意見書と進む。

赤く染めてあるのが

「これはお子様の意見じゃなくて、てめえら左翼の主張だろ！」

と思われる問題の箇所。長いので赤いとこだけ嫁。（ｗ

意見書
第1回子ども国会で採択された意見書についてご報告します。
世界中の子どもに教育を　～2004年子ども国会意見書～
《前文》わたしたちは、「世界中の子どもに教育を」キャンペーンの日本での行動として、
「子ども国会」を開きました。全国から集まったわたしたちは、二日間、教育について話し合いました。
今回の子ども国会のテーマは、
①世界中の教育を受けられない子どもたちについて
②日本の教育を受けられない子どもたちについて
③日本の教育の質について
です。わたしたちは、この３つのテーマで、現状について話し、理想の教育・学校について意見を交わし、自分達にできること・政府にしてほしいこと、を考えました。

《キャンペーンの目的》
「世界中の子どもに教育を」キャンペーンとは、世界180カ国のNGOや教職員組合が、そのネットワークを通じ、世界中の子どもたちの教育のために、世界同時に行動を起こそうというものです。
日本では、子どもの発言の場を通して、社会を動かし、また、議員にうったえかけることにより、世界中の子どもたちが、質のよい教育を受けられる環境の実現を目指します。

《わたしたちの権利》わたしたちは、人種・宗教・性・言語・財産・地位・障がいの有無に関係なく質のよい教育を受ける権利を持っています。そして、どのような例外もなく差別されません。また、どのような時・場所でも、平等で、自らの可能性に挑戦する自由を持っています。

《世界中の教育を受けられない子どもたちについて》
■問題点
・近くに学校がない、または、学校がきちんと機能していないため、学校に通うことができない。
・先生の給料が低かったり、払われなかったりするため、先生のやる気が下がり、学校に来なくなる。
・学費や教材費が払えない。・学校に通えず、毎日働かなければならない。
・学校に通えても、途中で辞めなければならない。
・戦争や紛争で、学校に通えない。
・女の子には教育が必要でないと、差別されている。
・親が教育をうけれていないため、教育の必要性を理解しておらず、学校に行かせない。
・貧しいから教育を受けられず、売春をしなければならないという悪循環がある。
・難民などで市民権を持っていないので学校に通えない。
・戦争などで親を失い、ストリートチルドレンになってしまう。
・人材派遣される人が現地語を話せない

■理想
・近くに学校・分校があり、知識と思いやりのある先生がいる。
・教育を受けるために必要な費用が無料で、全ての子どもたちが質のよい教育を受けられる。
・子どもが働かされず、希望や夢を描ける環境がある。
・男女が対等であり、平等な教育を受けられる。
・生きていくために必要な知識や技術を教えてくれる。
・子どもたちの視野や可能性を広げてくれる学校がある。
・学校の授業に「平和」の科目がある。・正しい性教育を受けられる。
・夜間学校がある。

■わたしたちにできること
・教育の大切さと世界の現状を知り、伝えること。
・みんなで、世界の現状について、話し合うこと。
・募金活動を行い、学校建設や教材費の支援をすること。
・文房具・楽器などを集めて、必要としている子どもたちへ送ること。
・世界の友達と、文通をしたり、交流をしたりすること。
・意見書を作り、政府に訴えること。

■日本政府にして欲しいこと
・軍事関係よりも子どもの教育や命についての問題を優先して欲しい。
・ODA（政府開発援助）を行う政府とNGO（非政府組織）がお互いのよさを認め合い、もっと協力して活動して欲しい。・施設の建設や充実だけでなく、人材の派遣や育成、先生の質や授業内容の改善にも力を入れて欲しい。
・先生の給料や待遇を改善するための支援を行って欲しい。
・日本が企画するのではなく、当事国が、全ての子どもたちが教育を受けられるようにするために作った企画に対して、足りないお金を日本が支援する方法に転換して欲しい。
・NGOや国連へのサポートを強化して欲しい。
・他国の人が、仕事に必要な技能を身につけるために協力して欲しい。

《日本の教育を受けられない子どもたちについて》

■問題点
・日本にいる外国人の中には、学校に通えない子どもたちがいる。
・心と体によるという理由で、学校に通わない、通いたくても通えなくなった子どもたちがいる。
・一人一人を理解し受け入れる環境がない。
・日本にいる外国人の日本での教育状況や、不登校についての現状が把握されていない。
・障がいを持っている子を、受け入れる体制が整っていない学校がある。
・他の言語、手話などの不理解により教育の機会が奪われている。
・先入観を持って生徒に接する先生がいる。・暴力を振るう先生がいる。
・ろう学校では手話が禁止されているし、いやでも発音を練習させられている。
・ろう学校で手話ができない先生が赴任して、授業がわからない。
・貧しくて教育を受けられない。

■理想
・日本語の指導を必要とする、全ての子どもに、日本語の指導が行き渡る。
・日本語と同時に、母国語を学ぶ機会がある。・学校がバリアフリー化されている。
・個性を認め合える環境をつくる。
・先生やスクールカウンセラーに相談しやすい環境（カウンセリングルームが開放的など）がある。
・ろう文化が理解されている。

■わたしたちにできること・お互いを理解して、認め合うこと。
・どんな人とも友達になること。
・誰もが不自由なく社会生活が送れるような、技術を身につけること。
・学校に配布される情報誌を作り、子ども国会の活動などを広く知らせること。

■日本政府にして欲しいこと
・教育を受けられない、子どもたちに対して、実態を把握し、適切な教育を提供して欲しい。
・誰もが不自由なく社会生活が送れるよう、適切な街作りをして欲しい。
・学校内のバリアフリー化の徹底と、それに対する支援をして欲しい。
・自分に合った先生は一年でなく複数年教えてもらうことができるようにして欲しい。

・アメリカンスクールは認められているので、

朝鮮学校も認めて欲しい。

《日本の教育の質について》
■問題点
・校内で、暴力を振るう人、暴力を受ける人がいる。
・様々な背景を持ったいじめがある。　　　　
・クラスメートが、学校の仲間ではなくて、競争相手になっている。
・先生と生徒の意思疎通ができていないことによって、学級崩壊が起こっている。
・先生の授業に対するやる気や専門性が欠けている。
・先生としての使命感が欠けている。
・先生からセクシャルハラスメントを受けている。
・英語教育が未熟である。
・ろう学校の先生が手話を知らないなど、専門性が欠けている。
・障がいに対する先入観で、差別・特別扱いされる。
・弱視のため文字を拡大した教科書が必要なのに、手書きで拡大するなど、サポートが充実していない。・総合的な学習の時間の授業内容を先生が組むことによって、生徒の自主性が失われる。
・ゆとり教育とは何かがわからない。
・学力や態度などで差別されている。・校則で必要以上に縛られる。
・私立の学費が高すぎる。
・非行に走る生徒に対する先生の対応が充分ではない。
・なぜこの校則があるのか、なぜおこられるのかがわからない、もしくは先生もわかっていない。

■理想
・全ての子どもの個性が、尊重される学校。
・共に学び、助け合う学校。
・子ども、保護者、地域にとって開かれた学校。
・教師と生徒、一人一人が向き合い、心が通い合う関係を持てる学校。
・受身の授業ではなく、参加型、体験型の授業。
・誰もが積極的に発言でき、意欲が高まる授業。

・入学式、卒業式に歌う歌を、

生徒が決めることができる学校。
・学力と同時に、心の豊かさや人への思いやりを身につけられる教育。
・生徒同士で話しあう時間が多くある学校。
・様々な文化や伝統について学べる学校。
・自分の関心があるテーマについて徹底的に学ぶ時間がある学校。
・いろいろな国の人と話せる、機会と場所がある学校。
・生徒のプライバシーが守られる学校。
・平和や環境の科目がある学校。・強制される教育ではなく、子どもの自主性、創造性を尊重する学校。　　
・先生を選ぶことができる学校。

・人権についての授業がある学校。

・地域、家庭とのつながりがある学校。

■わたしたちにできること
・日本の子どもにも、質のよい教育が必要であることを知り、伝えること。
・どんな教育を受けたいかを話し合い、学校に提案すること。
・先生とたくさん話し、信頼関係を作ること。
・全学校の先生に対する通信簿を生徒の手によって作ること。
・先生の抜きうちテストをすること。
・おとなに頼りすぎず、自分たちで意見を出し合って行動すること。
・いじめがおこったら、クラスをまきこんで話し合いをして自分たちで解決すること。
・「意見書」をたくさん先生に読んでもらうこと。
・子どもの権利条約をよく理解し、悪用しないこと。
・授業の時間をもらって、情報の共有をすること。
・障がいを持っている仲間をサポートすること。
・学校のわくにとらわれず、いろいろな人と交流を持つこと。

■日本政府にして欲しいこと
・教育につかう予算を増やして欲しい。
・全ての学校の、学校図書館を充実させて欲しい。
・先生と生徒が、よりよい関係をつくれるクラスの人数にして欲しい。
・授業内容に合わせた人数調整をして欲しい。
・学校の授業に「平和」「環境」の科目を作って欲しい。
・オンブスマン制度など、直接学校についての苦情や要望が言える制度をつくって欲しい。
・国立国会図書館を18歳未満にも開放して欲しい。
・内申書など、自分の情報を見られるようにして欲しい。

以上、３つのテーマについて、真剣に話し合いました。わたしたちは、自分たちにできることを、力を合わせて活動すると約束します。世界でも、全ての子どもたちの教育のために、行動を起こしています。わたしたちも地球に生きる、大人と同じ人間です。全ての人が共に協力し、支え合い、世界中の子どもたちが、質のよい教育を受けられるように行動を起こしましょう。小泉首相をはじめとする、日本政府の皆さんも行動を起こすことを約束してください。わたしたちは、友情と責任を持って、この意見書に署名します。2004年４月24日　世界中の子どもに教育を　子ども国会　参加者一同


で、こいつらの黒幕だが・・・

団体概要→協力団体→http://www.ftcj.comと進め

先ずはこの特定非営利活動法人フリー･ザ･チルドレン･ジャパンが
参加中の３キャンペーンの賛同団体・協力企業に注目



各団体の賛同団体・協力企業一覧を見ると・・・

��．児童労働ネットワークの賛同団体・協力企業一覧
http://www.acejapan.org/cl-net/ichiran.html
→特定非営利活動法人　ワールド・ビジョン・ジャパン

��．世界中の子どもに教育をキャンペーンの賛同団体・協力企業一覧
http://kodomo.oxfam.jp/dantai.html
→特定非営利活動法人　ワールド・ビジョン・ジャパン

世界有数の北朝鮮支援団体ワールド・ビジョンについてはこちらhttp://hobby.2log.net/zk1/archives/blog20050106.html

��．ほっとけない世界の貧しさキャンペーン　FTCJでホワイトバンド販売中！ご注文はこちらまで
http://hottokenai.jp/
またイカリングか！これも北朝鮮に流れたと・・・（爆ｗ

更に

特定非営利活動法人 フリー･ザ･チルドレン･ジャパンのサイトにある
協賛団体、賛同団体　Ｓｐｏｎｓｏｒｅｄ　ＢＹ
FOREST CREATURES ENTERTAINMENT, INC.
http://www.forestcreatures.com/
をクリック！

Kitka & Davka
In Concert
Old and New World Jewish Music
The Jewish Community Center of the East Bay
1414 Walnut St., Berkeley, CA 94709
Sunday, December 3, 2006, 4 PM

、、、出たな！アレの皮を切除した方々！（爆ｗ